健安新城職場中心主任在非營利制度裡發現新生

健安新城的阿霈主任從事幼教工作數十年，因緣際會下參與了非營利幼兒園園長培訓班。她驚覺非營利的理念和法規與她接觸過的幼教經驗大為不同，這促使她轉換跑道，加入健安新城職場中心，成為非營利制度一員。

阿霈主任初時是健安新城職場中心的老師，當前主任離職後，她考慮到中心正在步入正軌，決定接受前主管的邀請，接任職場中心主任，以確保中心的穩定能夠得以延續，儘管她原本並無此打算。

接任主任 全新經驗 幸得母會傾力協助

職場中心成立初期曾經歷過一段陣痛時期。阿霈主任憶述，由於大混齡的緣故，第一年新生人數以幼幼班最多。少了大哥哥大姐姐作為鷹架，當年最小的幼兒，老師總共用了三個月時間去協助他適應校園生活；此外，中心老師多來自幼兒園，而大部分幼兒園以「分齡」為主，這促使老師們需要調整自身教學方式以便與幼兒相處。知難而行，老師們積極與家長協調，親師攜手幫助幼兒融入校園；同仁之間互相分擔工作並積極承接中心事務，培養出中心緊密的夥伴關係。阿霈主任表示，法人以及姊妹園常讚揚他們擁有良好團隊氛圍，能夠有福同享、有難同當。

陣痛期過後，阿霈主任便從老師晉升為主任。即使教保經驗再豐富，行政方面的挑戰都是成為主任後才面對。她憶述，剛接任時碰巧需要聘請新行政人員，但她對相關性質不熟悉，深怕下錯決定會影響職場中心整體運作。幸得母會執行長玉美老師以及理事長玉齡老師的指教及建議，從教誨中習得經驗，精進領導能力；另外，面對中心老師大多從不同背景而來，需要時間熟悉學習區，法人會安排中心老師到其他學校觀摩學習區課程，也會規劃學習區研習以幫助老師走上軌道。

身為主任，她深知熟悉非營利法規非常重要，但法規會隨著時間變遷滾動修正，一不小心可能會有不理解或錯過的風險。幸運的是，法人非常願意帶領園長主任一起共讀法規，阿霈主任表示，每當有新法規公布，法人會與在園長及主任會議時一起共讀相關條文，大家會在會議中討論法規的意思、應注意的細節、可能違規的地方，並由園長主任把共讀結論及內涵宣傳給園所／中心老師知道。對阿霈主任來說，此幫助鼓舞甚大，除了讓她在管理及經營上不容易犯錯外，面對界線模糊或違法的要求時，老師也能以法規勸導，勇敢說不，讓眾人壓力減輕不少。

持續以非營利資源提供幼兒更優質教保體驗

加入非營利體制的時光，阿霈主任認為自己與老師們開拓了無限視野。自從開設社區連結課程，老師與幼兒都有多方面的改變。她發現，幼兒們在放學或假日時多了不少好去處，甚至會相約同學到曾到訪的地段見面，久而久之也促使家長更多地陪伴幼兒；除此之外，社區踏查課程逐漸深化了幼兒的社會化過程。有家長曾回饋說，孩子以往不敢與家中老人交流，現在卻能與阿祖滔滔不絕地聊天。有感社區連結對幼兒發展影響深遠，她表示未來將會更積極發展社區踏查課程，並從附近的社區設施擴大範圍到整個松山區，一步一腳印地帶幼兒走訪松山區，認識更多松山的特色設施和歷史文化。

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