專業的團隊合作，營造職場教保服務中心優質的學習環境

專業的團隊合作，營造職場教保服務中心優質的學習環境

在籌備新開辦非營利幼兒園的過程中，非營利法人「台北市教保人員協會（北教保）」展現了專業與熱忱，致力於打造安心且舒適的學習環境。以忠孝大樓和徐州大樓職場中心為案例，探討了從園/中心選址到設施設備採購，再到幼教專業支持的全盤規劃。忠孝大樓毗鄰華山大草原，徐州大樓則利用台大社科院戶外空間，兩者充分結合周邊自然與都市資源，為孩子創造多元的學習場域。

此次案例中特別重視教保人員的準備工作。由於前期的細致規劃與督導陪伴，新手教師能迅速融入工作，並且在課程設計與環境規劃方 面獲得全面支持，因此教保人員的穩定性顯著提升。北教保還協助中心主任與委託單位之間的溝通，使整個籌備過程更為順暢、協作有效。

教育部分別在110以及111學年委託非營利法人辦理兩間職場互助教保服務中心，一間就在教育部忠孝大樓中，大樓位在熙來攘往的忠孝東路旁，即便外頭車水馬龍，走過大樓也能聽見灰色大鐵門後傳來清脆笑聲，門的另一端，成為孩子們快樂學習的地方。

另一間則位在教育部徐州大樓，坐落在徐州路上，中心外的道路是蔥蔥郁郁的樟樹，讓空氣中滿溢著芬多精，中心的對面是紅磚與洗石子堆砌而成的臺灣古蹟台大社科院，充滿著自然與人文的氣息，彷若都市中的森林，兩間位址環境大相逕庭的職場中心，卻是由同一法人辦理-台北市教保人員協會(北教保)。

「在選址時思考學校的畫面藍圖，以及可行性、場地協調是首要任務，對於幼兒發展來說足夠的大肌肉活動空間是必要」-台北市教保人員協會陳亮吟執行長

職場中心空間較小，向外尋找場地與資源十分重要，教育部忠孝大樓雖位在都會區的中心，看似被大樓、車流包圍，但卻鄰近華山大草原，能讓孩子有足夠奔跑、遊戲的空間，而教育部徐州大樓，則可以使用台大社科院戶外空間，提供孩子跑跳、生態觀察。

在確認位址環境的適當性後，與教育部簽訂契約，兩方便協力築構讓家長及孩子安心就學的職場中心，過程兩方積極配合與互助，由北教保提供幼教專業、一同思考解決辦法，協助委託單位完成建築工程以及設施設備的採購，同時亦針對辦園需求提出建議，彼此的即時溝通互動，所有人一起幫忙使中心更舒適安全。

「我們幫助老師免於burnout，提供支持、輔導及諮詢，讓老師不會被打敗」-台北市教保人員協會陳亮吟執行長

除了委託單位，北教保亦十分重視老師所需的協助，教保人員並非容易的職業，法人認為讓老師準備好，也能讓家長相信老師，故北教保會安排督導陪伴新手老師一同討論課程、協助建立學習區以及環境規劃，亦會協助主任、老師與教育部溝通，讓主任及老師能舒服的工作，徐州大樓職場中心的主任便認為法人協助中心與委託單位密切溝通，讓自己在工作過程中安心且舒適。

法人規劃著中心的藍圖，引導著中心的發展，北教保的努力並期待承接的每間園所及中心有不同特色，能異中求同、同中求異。

在臺灣古蹟台大社科院，採集自然落葉、樹枝與鋪排

老師帶孩子到華山運用戶外空間