職場托育新模式～ 讓幼兒在父母職場中快樂成長

非營利法人熟悉制度規範 支持主任營運管理

       財資教保服務中心主任許筑雅原先任職於新竹市教保人員協會辦理的行政院聯合辦公大樓新莊聯合幼兒園，在新莊聯合幼兒園的工作期間，因為協會對於幼教的理念與堅持，因此筑雅主任一開始就是執行正常化教學的幼教模式。進入財資教保服務中心後，也用原先的經驗，協助老師們規劃及改善學習區。

       對於筑雅主任而言，比較陌生的部分是職場互助教保服務中心的行政事務及相關規範，而新竹市教保人員協會就能在這部分給予協助與支持，幫助主任熟悉職場托育新模式的相關制度。

與財資中心友善互動 幼兒活動課程融入職場環境

       財資教保服務中心會安排活動讓幼兒與財資中心有更多互動，也透過這個方式，讓財資中心的員工，有機會更了解教保服務中心的理念及想法。在開學後兩個月，為了與職場互動，教保中心特別規劃感恩月活動，讓小朋友們動手做爆米花並包裝好，送給在財資中心工作的叔叔、阿姨們；過年期間，教保中心辦過年快閃活動，讓小朋友在大樓一樓唱歌律動五分鐘，祝福財資中心賺大錢，跟大家分享過年的歡樂氣氛，有許多財資中心的員工，特地來看小朋友的表演。也是因為有這些活動，小朋友才知道，原來教室以外的財資中心不只是爬樓梯運動的地方，裡面還有許多的辦公室，也有一些小朋友的爸爸媽媽是在這裡工作。 

      財資中心也會提供教保服務中心人力上的協助，當教保服務中心的小朋友要出外散步的時候，若能提前讓他們知道，就會請警衛大哥幫忙指揮交通，或是請他們幫忙看顧幼兒的安全，不僅增加雙方的互動，也讓小朋友的安全更受到保護。

觀察紀錄幼兒學習情形 加強親師溝通家長更安心 

       新竹市教保人員協會許玉齡理事長希望財資教保服務中心能夠先建立團隊默契後，逐步培育老師的能力去評量幼兒的各面向學習。所以在中心，會針對每個幼兒做「小樹苗成長集」觀察記錄，跟家長分享近期幼兒的情況，家長還能知道家中幼兒比較偏愛哪個學習區的活動，幼兒也會主動跟家人分享在中心都在做些什麼。除了小樹苗成長集，中心還有「小樹家族報報」園刊，當中會分享各個學習區在做什麼事情，同時也幫助老師統整課程紀錄。

       在教保中心，因為是2-6歲混齡的模式，對於老師來說，對於不同能力的孩子在教學上也會遇到許多挑戰，筑雅主任會在教學會議的時候，請老師提出教學及親師溝通上的困難，幫助老師一起找到處理的方式；但這樣的混齡模式，也讓筑雅主任發現不一樣的驚喜，他逐漸發現兩歲幼幼班的幼兒可以跟更大的孩子玩在一起，他們可以相互關心對方，也能懂得對方的需要，筑雅主任認為這是一種互助，他也非常開心在財資教保服務中心的幼兒喜歡來上學。